3月2日，学校党委副书记、校长高金平，党委委员、副校长曾健坤，校长助理、教务处处长梁平，学院负责人以及学校教学专家委员会部分专家深入课堂，听取本学期的青年教师汇报课。

此次青年教师汇报课精彩纷呈，青年教师们精心准备，采用了先进的现代教育技术和手段，其中艺术学院熊凌畅老师的《小学美术课程与教学论》让学生们积极互动，听课专家仔细聆听。课后，评课组针对课堂教学进行了深度点评。小学教育学院修祺文老师《基础数学》课程的汇报展示，听课现场人气爆满。修老师备课充分、教学有序、语言精练、思维缜密、板书优美，得到了听课专家的一致认可。

梁平指出，大学课堂要体现“两度四性”，即“宽度、广度、延展性、牵引性、师范性、示范性”。教学要符合学校办学层次，充分体现“高校课堂”与“课堂高效”，增强课堂教学的宽度与广度。

曾健坤表示，资深教师是学校发展的中流砥柱，青年教师是学校发展的未来之星，“青蓝工程”是资深教师与年轻教师的交流学习的“纽带”。学校对此次青年教师汇报课展示活动予以了极大的重视。同时指出，学院、教研室也要充分发挥组织力量，以青年教师汇报课为抓手，重视前期的指导与磨课，将教师个人的教研行为转变为团队成员的群体研讨，将一次性的听课、评课变为持续跟进的教学研究，促进磨课实效最大化。

高金平极大地肯定了青年教师的潜能，以及青年教师汇报课活动的重要意义。他强调，课堂教学要重视“一头一尾”，强调教师自身的示范引领与点评总结；夯实“保底工程”，不单纯追求教学内容的“量”，更追求学生学习的“质”，以学生“学会”为要，不以教师“教过”为准。与此同时，对“青蓝工程”的指导老师、教研团队、二级学院、教务处、督评中心逐一提出了督导要求。